Auch in Waldorfkindergärten tauchen Fragen auf: Wie passt dieser Ansatz zu unserem Menschenbild? Wo liegen Überschneidungen, wo Unterschiede? Und warum entsteht gerade jetzt eine solche Dynamik in der pädagogischen Debatte? Der Fachtag lädt zu einer fundierten und offenen Auseinandersetzung ein. Gemeinsam betrachten wir beide pädagogischen Richtungen und setzen sie in Beziehung.

Präsenztage (Freitag 17 Uhr bis Samstag 17 Uhr)

Wesen des Rhythmus, Funktionelle Dreigliederung, Kriterien für Rhythmische Einreibungen Eurythmie, Indikationen / Kontraindikationen

Die Anthroposophie als eigentliche Grundlage der Waldorfpädagogik verschwindet gegenwärtig immer mehr aus den Waldorfschulen. Akademische Kreise versuchen, die Waldorfpädagogik ohne ihre anthroposophisch-esoterischen Grundlagen wissenschaftsgetreu neu zu definieren. Demgegenüber soll mit dieser Tagung versucht werden, diese Grundlagen neu in den Blick zu nehmen und sie interessierten Pädagogen zugänglich zu machen. Gleichzeitig bemüht sich diese Tagung darum, einen der gegenwärtigen Jugend gemäßen pädagogischen Zugang zur Anthroposophie und zum Werk Rudolf Steiners aufzuzeigen.

In mehreren Fachforen werden unterschiedliche Themen- und Lebensbereiche beleuchtet – von Kindheit und Jugend bis hin zu Wohnen und Leben im Alter. Der Fachtag richtet sich an Fachkräfte aus dem erzieherischen sowie dem heil- und sonderpädagogischen Bereich, an Eltern, an Menschen mit und ohne Assistenzbedarf sowie an Interessierte.

Sa.26.09.26, 9 – 13.15 h Was ist der Mensch? Betrachtungen zu Leib, Seele und Geist mit Kathrin Fechter-Ludemann Sa. 17.10.26, Über dieses Leben hinausdenken Zu Reinkarnation und Karma mit Alexandra Handwerk Sa. 21.11.26, 9 – 13.15 h Sind Freiheit und Frieden zugleich möglich. Eine Einführung in Steiners „Philosophie der Freiheit“ mit Dr. Sören Schmidt Sa. 23.01.27, 9 – 13.15 h Welchen Weg geht die Menschheit? Ein Blick auf Rudolf Steiners Verständnis der Erdund Menschheitsgeschichte mit Christine Lempelius Sa. 20.02.27, 9 – 13.15 h Kulturimpuls Anthroposophie Schritte zur Neugestaltung der gesellschaftlichen Verhältnisse und Geldvorgänge mit Marc Desaules Sa. 20.03.27, 9 – 13.15 h Verantwortung für mich selbst übernehmen Seelenübungen und Meditation in der Anthroposophie mit Kathrin Fechter-Ludemann Sa. 24.04.27, 9 – 13.15 h Wer war Rudolf Steiner? Motive aus seiner Biographie mit Christine Lempelius. Alle Termine, 11-12 Uhr Eurythmie oder Plastizieren zur Vertiefung der Inhalte.

Deine Reise beginnt auf einem lebendigen Marktplatz, auf dem du deine eigene Maske gestaltest – dein Schlüssel für das Abenteuer. Danach bestimmst du das Tempo: Völlig selbstbestimmt und frei wanderst du über das Gelände und entdeckst bis zu 14 außergewöhnliche Erlebnis-Stationen. Erfahre in tiefer Dunkelheit, wie packend die Begegnung mit einem Fremden ist, wenn das Auge nichts sieht. Lass am Schießstand spielerisch Dampf ab, feiere bei der Silent Disco im Kartoffelkeller oder wage den Tanz mit dem Feuer.

Weitere Informationen: www.vielfalt-mensch.de

Kinder erleben Trauer anders als Erwachsene – doch wie genau nehmen sie Sterben und Tod wahr, wenn sie in dem Dreiklang „die Welt ist schön, die Welt ist wahr, die Welt ist gut“ leben? An diesem Fachtag beschäftigen wir uns damit, welche Räume oder Hüllen ein trauerndes Kind benötigt und ob diese sich von denen Erwachsener unterscheiden. Wir beleuchten, wie Kinder trauern, welche Bedeutung die Sinne in diesem Prozess haben und wie konkrete Unterstützung aussehen kann. Zudem thematisieren wir den einfühlsamen Umgang mit Eltern oder Bezugspersonen und Möglichkeiten, Stigmatisierung trauernder Kinder zu vermeiden. Die Inhalte werden aus anthroposophischer Perspektive vermittelt und durch die theoretischen Grundlagen zu Resilienz, Sinnespflege und Salutogenese ergänzt.

Kinder erleben Trauer anders als Erwachsene – doch wie genau nehmen sie Sterben und Tod wahr, wenn sie in dem Dreiklang „die Welt ist schön, die Welt ist wahr, die Welt ist gut“ leben? An diesem Fachtag beschäftigen wir uns damit, welche Räume oder Hüllen ein trauerndes Kind benötigt und ob diese sich von denen Erwachsener unterscheiden. Wir beleuchten, wie Kinder trauern, welche Bedeutung die Sinne in diesem Prozess haben und wie konkrete Unterstützung aussehen kann. Zudem thematisieren wir den einfühlsamen Umgang mit Eltern oder Bezugspersonen und Möglichkeiten, Stigmatisierung trauernder Kinder zu vermeiden. Die Inhalte werden aus anthroposophischer Perspektive vermittelt und durch die theoretischen Grundlagen zu Resilienz, Sinnespflege und Salutogenese ergänzt.

„Von dieser Aussage ausgehend würde ich versuchen, in verständ- licher Sprache zu entwickeln, was dieser Zukunftsaspekt in der Philosophie der Freiheit ist.“ (Harald Hermann)

Die Führung findet in Zusammarbeit mit „BodenArt“ statt, der Initiative für Bodengesundheit im Kreis Göppingen.

„Rezepte“ für einen geglückten Umgang mit hochsensiblen Kindern (Übergänge, Schutzmechanismen, Grenzen). Das Wichtigste für Wegbegleiter hochsensibler Kinder.

Viergliederung, Vertiefung der „Kriterien“, Eurythmie, Indikationen / Kontraindikationen

Besucherinnen und Besucher erhalten Einblicke in unseren Schulalltag, unsere Räume und unsere Arbeit auf Grundlage der Waldorfpädagogik. Dabei wird erlebbar, wie wir jedes Kind individuell fördern und in seiner persönlichen Entwicklung begleiten.

Zu entdecken gibt es die vielfältigen Werke unserer Kinder und Jugendlichen sowie kleine Einblicke in den Unterricht, die zeigen, wie Lernen an unserer Schule mit Kopf, Herz und Hand gelingt. Ein Tag voller Begegnungen, Gespräche und schöner Einblicke in das Leben an der Odilienschule.

Dann erwarten wir Sie vom 15. bis 17. Oktober 2026 im „Sampurna Seminarhaus im Taunus. Vier Dozentinnen werden mit Ihnen intensiv an den Themen „Arbeit im Team, Konferenzkultur sowie die eigene Selbstfürsorge“ arbeiten und Ihnen mit praxisnahen Beispielen, Austausch und Reflexion einen neuen Raum eröffnen, in dem Leitungsqualitäten neu gedacht und gestärkt werden.

Im Kurs vermittelt Ernährungscoach Lotte Frölich die Grundlagen der Fermentation und einfache Faustregeln für zu Hause. Wir verkosten verschiedene Fermente, tauschen Erfahrungen und Ideen aus und stellen gemeinsam unsere eigenen Fermente her. Zwei Gläser davon darf jede Person mit nach Hause nehmen. Ein Workshop für alle, die Gemüse lieben, Neues ausprobieren möchten und die natürliche Vielfalt fermentierter Lebensmittel entdecken wollen.

Die weiteren Termine sind (jeweils sonntags von 9 bis 17 Uhr): 08.11.26, 13.12.26, 17.01.27, 14.02.27 und 14.03.27.

Szenen und Texte von Johann Wolfgang von Goethe, William Shakespeare, Rudolf Steiner mit dem Licht-Eurythmie-Ensemble Arlesheim und Martin Lunz. Für Tagungsteilnehmer im Tagungspreis enthalten. Ort der Abendveranstaltung: Kur- und Festspielhaus Badenweiler; 79410 Badenweiler; Schloßplatz 2 Veranstalter: Verein zur Erforschung der Farbtherapie e.V., 79410 Badenweiler, Kanderner Straße 10a

Wir stellen unsere verschiedenen Gruppen vor, die pädagogische Arbeit auf Grundlage der Waldorfpädagogik und unseren Kindergartenalltag im Tages-, Wochen- und Jahresrhythmus. Im Anschluss können gerne Fragen gestellt werden und die Einrichtung angeschaut werden.

Der Fachtag bietet eine Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation (GFK). Sie erleben, was die GFK ausmacht, lernen deren einfache und überaus hilfreiche Struktur kennen, und erfahren, was die praktische Anwendung herausfordernd und gleichzeitig so Erstrebenswert macht. Für einen bewussten Umgang mit Sprache mit den Kindern und im Kollegium. Ergänzend dazu erhalten Sie eine Einführung in die vier Wesensglieder nach Rudolf Steiner sowie einen Überblick über ihre Merkmale, Wirkungen und ihr oszillierendes Zusammenspiel. Was ein Verständnis für Kinder und mit Erwachsenen erleichtert und für ein Miteinander besonders macht. Schwerpunkt: Gefühle erkennen, verstehen und erfahren, mit ihnen achtsam umgehen zu können.

Die Teilnehmer verarbeiten Honig in kulinarischen Köstlichkeiten sowie Propolis zu Würzmitteln, welches seine geschmackliche und heilkräftige Wirkung über den geschmacklichen Genuss entfaltet. Das Seminar findet mit einem Imbiss der gemeinsam zubereiteten Leckereien seinen Abschluss.