Kinder erleben Trauer anders als Erwachsene – doch wie genau nehmen sie Sterben und Tod wahr, wenn sie in dem Dreiklang „die Welt ist schön, die Welt ist wahr, die Welt ist gut“ leben? An diesem Fachtag beschäftigen wir uns damit, welche Räume oder Hüllen ein trauerndes Kind benötigt und ob diese sich von denen Erwachsener unterscheiden. Wir beleuchten, wie Kinder trauern, welche Bedeutung die Sinne in diesem Prozess haben und wie konkrete Unterstützung aussehen kann. Zudem thematisieren wir den einfühlsamen Umgang mit Eltern oder Bezugspersonen und Möglichkeiten, Stigmatisierung trauernder Kinder zu vermeiden. Die Inhalte werden aus anthroposophischer Perspektive vermittelt und durch die theoretischen Grundlagen zu Resilienz, Sinnespflege und Salutogenese ergänzt.

„Rezepte“ für einen geglückten Umgang mit hochsensiblen Kindern (Übergänge, Schutzmechanismen, Grenzen). Das Wichtigste für Wegbegleiter hochsensibler Kinder.

Besucherinnen und Besucher erhalten Einblicke in unseren Schulalltag, unsere Räume und unsere Arbeit auf Grundlage der Waldorfpädagogik. Dabei wird erlebbar, wie wir jedes Kind individuell fördern und in seiner persönlichen Entwicklung begleiten.

Zu entdecken gibt es die vielfältigen Werke unserer Kinder und Jugendlichen sowie kleine Einblicke in den Unterricht, die zeigen, wie Lernen an unserer Schule mit Kopf, Herz und Hand gelingt. Ein Tag voller Begegnungen, Gespräche und schöner Einblicke in das Leben an der Odilienschule.

Dann erwarten wir Sie vom 15. bis 17. Oktober 2026 im „Sampurna Seminarhaus im Taunus. Vier Dozentinnen werden mit Ihnen intensiv an den Themen „Arbeit im Team, Konferenzkultur sowie die eigene Selbstfürsorge“ arbeiten und Ihnen mit praxisnahen Beispielen, Austausch und Reflexion einen neuen Raum eröffnen, in dem Leitungsqualitäten neu gedacht und gestärkt werden.

Der Fachtag bietet eine Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation (GFK). Sie erleben, was die GFK ausmacht, lernen deren einfache und überaus hilfreiche Struktur kennen, und erfahren, was die praktische Anwendung herausfordernd und gleichzeitig so Erstrebenswert macht. Für einen bewussten Umgang mit Sprache mit den Kindern und im Kollegium. Ergänzend dazu erhalten Sie eine Einführung in die vier Wesensglieder nach Rudolf Steiner sowie einen Überblick über ihre Merkmale, Wirkungen und ihr oszillierendes Zusammenspiel. Was ein Verständnis für Kinder und mit Erwachsenen erleichtert und für ein Miteinander besonders macht. Schwerpunkt: Gefühle erkennen, verstehen und erfahren, mit ihnen achtsam umgehen zu können.