Mediale Digitalisierung und Künstliche Intelligenz bestimmen immer stärker unseren Alltag – auch an den Schulen. Der Mensch als verkörperte geistig-seelische Einheit gerät dabei ins Hintertreffen. Thomas Fuchs setzt sich seit Jahren kritisch mit dem reduktionistischen Menschenbild („Der Mensch ist nichts als seine Hirnfunktionen“) auseinander und plädiert für eine „verkörperte Anthropologie“. Bei unserer Veranstaltung diskutiert er mit Jost Schieren, der sich im Sinne der Waldorfpädagogik ebenfalls für ein ganzheitliches Verständnis des Menschen einsetzt. Bei der von Jens Heisterkamp moderierten Veranstaltungen sollen inhaltliche Berührungspunkte erkundet werden, die insbesondere für die Pädagogik von Bedeutung sein können.